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UNESCO, sechs große Buchstaben mit großer Wirkung. Nicht nur für Regensburg als Welterbestadt, auch für die Ludmilla- Realschule in Bogen. Die will sich den Titel „UNESCO-Projektschule“ erarbeiten, um sich so weiter zu profilieren und Themen wie Menschenrechte, Umweltschutz und Toleranz zu leben. Den Status „interessierende UNESCO-Projektschule“ trug die Schule bereits drei Jahre. Nun ist sie eine Stufe höher gerückt und „mitarbeitende UNESCO-Projektschule“ geworden. Vergangene Woche wurde während einer Feierstunde der Titel überreicht. Um diesen zu bekommen, musste die Realschule, wie es der Status besagt, mitarbeiten. Das äußert sich unter anderem in Projektwochen und in der Einarbeitung von UNESCO-Ideen ins Schulprogramm. In zwei bis drei Jahren hofft man dann auf den Status der „anerkannten UNESCO-Projektschule“. In dem weltweiten Schulnetzwerk der UNESCO arbeiten etwa 200, davon 155 anerkannte und 45 mitarbeitende deutsche Schulen mit. Sie leben internationale Verständigung, Nachhaltigkeit und interkulturelles Lernen vor. Themen wie Menschenrechte, Umweltschutz und Toleranz werden im Unterricht behandelt und in Form von Projektarbeit vermittelt.
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Kürzlich gastierte das White Horse Theatre, ein pädagogisches Tourneetheater, das englischsprachige Theaterstücke aufführt, an unserer Schule. Die Schülerinnen und Schüler der 7. - 9. Jahrgangsstufe konnten in zwei Aufführungen das Stück „Sticks and Stones“ von Peter Griffith sehen:
Tony und Lauren stehen im Mittelpunkt der Handlung. Tony will nicht mehr in die Schule - jeden Tag wird er von Jim Jarvis und seiner Gang tyrannisiert: Er wird bestohlen und gedemütigt. Am ersten Tag in ihrer neuen Schule wird Ruth von Lauren „Fettsack” genannt. Die anderen Mädchen machen sich über sie lustig und wollen nichts mit ihr zu tun haben. Der Lehrer Mr. Baker ist auch keine Hilfe. Schließlich kann Ruth es nicht mehr aushalten und läuft weg…
Sticks and Stones beschäftigt sich mit Mobbing in der Schule. Das Stück zeigt die Verzweiflung der Opfer, lässt aber auch die Angreifer zu Wort kommen: Warum quälen sie ihre Mitschüler? Der Schwerpunkt liegt aber auf der Mitschuld der tatenlosen Zuschauer, die die Gewalt erst ermöglichen.
Da Mobbing in der Schule ein Thema ist, das uns alle angeht, sorgte das Stück im Anschluss für zahlreiche Diskussionen unter den Schülerinnen und Schülern.
S. Wolf
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Aus Mitgefühl mit den Opfern der Erdbeben-Katastrophe in Japan errichtete das Fachseminar Katholische Religionslehre am 15. März 2011 eine Gedenkstätte in der Pausenhalle, die die furchtbaren Geschehnisse in Wort und Bild fasste. Für Lehrer und Schüler besteht die Möglichkeit, sich in das aufliegende Kondolenzbuch einzutragen und somit Mitgefühl und Trauer zum Ausdruck zu bringen. Viele Schüler nahmen das Angebot bereits an und drückten ihre Anteilnahme in Bild und Schrift aus. Das Kondolenzbuch wird an das japanische Generalkonsulat in München als Geste der Solidarität und Anteilnahme geschickt.
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“G’ day, mate!” oder “No worries!“ sind bekannte australische Aussprüche auf dem Lande, die wir aber an der gehobenen Korowa Anglican Girls’ School in Glen Iris, einem Vorort von Melbourne, während der 4 Wochen unseres Australienaustausches nie gehört haben. Denn an dieser Privatschule ist alles etwas anders, so hat man uns erklärt. Wir 5 Realschülerinnen aus den 9. Klassen konnten uns zusammen mit Frau Laumer am Austausch des Veit-Höser-Gymnasiums unter Leitung von Frau Robens beteiligen. Dabei durften wir viel erleben und sind um einige Erfahrungen reicher geworden.
Nach einem insgesamt 25stündigen Flug und Umsteigen in Dubai und Kuala Lumpur sind wir am Sonntag, den 20. Februar 2011, ganz nett von unseren Gastfamilien und ungewohnten 20 Grad Celsius empfangen worden. Bald erfuhren wir auch, was die sogenannten “four seasons a day“ in Melbourne zu bedeuten hatten und zwar den schnellen Wetterumschwung von Nieselregen und 17 Grad auf Sonnenschein und 30 Grad. Zwar begann sich gleich am Montag die eine Seite Australiens abzuzeichnen – nämlich die traditionelle, disziplinierte einer Privatschule in der Großstadt - aber zuerst wollen wir die lässige, chillige Seite von “Down Under“ beschreiben. Denn diese ist schon ziemlich cool, wie wir dank unserer Ausflüge mit der Schule und unseren Familien erfahren durften.
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Die Ludmilla-Realschule ist in diesem Schuljahr Seminarschule für folgende sechs Fächer:
- Deutsch
- Englisch
- Erdkunde
- Geschichte
- Katholische Religionslehre
- Wirtschaftswissenschaften
Es befinden sich 19 Studienreferendare in der zweijährigen Ausbildung, um das Zweite Staatsexamen für ein Lehramt an Realschulen abzulegen. Das erste Ausbildungsjahr findet an der Seminarschule statt, im zweiten Jahr werden die Studienreferendare an anderen bayerischen Realschulen mit eigenverantwortlichem Unterricht betraut (Einsatzjahr).
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Dear class 10e,
here are the der_infinitiv_-_lernkarten - as promised. Yes, I did it! As pdf it should be no problem to print the cards at home. Cut them and here we go!
Best wishes, Mrs Diewald
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