Die "Aktion Tagwerk - Mein Tag für Afrika" der 8. Klassen wurde zu einem Riesenerfolg

Die Ludmilla-Realschule dankt allen Unternehmen, Betrieben und Institutionen für die überwältigende Bereitschaft, unsere Schüler an diesem Tag für einige Stunden zu beschäftigen und den "erarbeiteten" Lohn an die Aktion Tagwerk zu spenden.

Das Gesamtergebnis: 3.700 €

  für die Aktion Tagwerk und die Kinderhilfsorganisation Human Help Network

Danke!

Einen ausführlichen Bericht zum Aktionstag 2011 finden Sie hier .

Spiele, Adventures, Rätsel, Quizseiten, Animationen,... rund um das Fach Erdkunde.

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„Super Trouper, tausend Watt verschwendet und die Show fängt an...“, „Mamma Mia, es geht schon wieder los...“ oder „Durch meine Finger rinnt die Zeit...“ Diese oder ähnliche Zeilen trällerten die begeisterten Zuschauer, die beschwingt von den ABBA-Klängen die Turnhalle des Gymnasiums verließen, nachdem sie den Darstellern, Musikern und sämtlichen Mitwirkenden ihre Anerkennung und Bewunderung durch stürmischen Applaus kundgetan hatten. In einer öffentlichen Generalprobe (18. Juli) und zwei Abendvorstellungen (19. und 20. Juli) gab die Musical-AG der Ludmilla-Realschule unter der Gesamtleitung von Frau Karin Saller das Stück „Mamma Mia!“ zum Besten. Seit Beginn des Schuljahres wurde in verschiedenen Gruppen intensiv geübt, gesungen, getanzt und gestaltet. Beteiligte Schüler und Lehrkräfte zeigten während dieser doch langen Zeit beträchtliches Engagement und enorme Disziplin. Unter den jungen Künstlern taten sich im Laufe der Monate ungeahnte Talente hervor und der beziehungsweise die eine oder andere wuchs gar über sich selbst hinaus. Am Ende belohnte das Publikum ihre großartige Leistung während und nach jeder Aufführung durch lautstarke Beifallsbezeugung und sichtbare Begeisterung.

Ch. Stumpf

Am 21. Juli fuhren die Klassen 9a, 9b, 9c und 9e zusammen mit ihren Geschichtslehrern U. Seidl, dem Geschichtsseminar, C. Laumer und S. Schwarz in die KZ-Gedenkstätte nach Dachau.

Im KZ gingen sie zuerst durch das Tor des Jourhauses mit der zynischen Aufschrift "Arbeit macht frei". Sie erfuhren mehr über den Appellplatz, das Wirtschaftsgebäude, den Bunker, die Todesmauer dazwischen und das beengte Leben in den nachgebauten Baracken.

Zum Schluss kam der traurigste Teil mit der Besichtigung des Krematoriums und der Gaskammer mit den falschen Duschköpfen, die eigentlich Gießkannenaufsätze waren. Dort lernten die Schülerinnen und Schüler, dass diese Gaskammer nie als Instrument des Massenmordes verwendet worden war, sondern dass sich viele Häftlinge in Dachau  stattdessen zu Tode arbeiten mussten, von Krankheiten wie Flecktyphus dahin gerafft wurden, verhungerten oder an den Folgen der Höhenflug- oder Unterkühlungsversuche des Dr. Rascher im Krankenrevier oder an Strafen wie Pfahlhängen starben.

  Max Mannheimer, der auf einem Todesmarsch nach Dachau gebracht wurde, sagte dazu passend:

" Ihr seid nicht verantwortlich für das, was geschah.

Aber dass es nicht wieder geschieht, dafür schon."

C. Laumer

Welcher amerikanische Präsident lebte im 19. Jahrhundert: Barack Obama, John F. Kennedy, Abraham Lincoln oder George W. Bush? Nicht zu schwer, oder? Für fast 280 000 Schüler und Schülerinnen aus Deutschland kam es darauf an, am 12. Mai ihre Kreuzchen an die richtige Stelle zu setzen. Eine Herausforderung, der sich die Schüler der Klassen 5 bis 8 jedes Jahr aufs Neue stellen – mit wachsender Begeisterung.

Für die meisten Schüler ist es aber nicht einmal entscheidend, was sie am Ende gewinnen. Sie sind einfach nur stolz, mit vielen Mädchen und Jungen aus verschiedenen Ländern Europas über die gleichen Fragen nachgegrübelt zu haben.

S. Wolf